我有点急了 两局都其实都能能撤出去，但是撤离点刷新出两瓶火和一枚巡飞弹是怎么回事？

链接描述 别问为啥回来了，模拟考发挥良好开智了。

—————————————————————————————————————————————— 第一章 死对头 “轰！”窗外雷声炸响，雨点无穷无尽般落下，苏临窝在自己家的沙发里敲着代码。23岁的他是一个·程序员，当初 进公司的时候还是靠着一张帅脸被一个女面试官看中才进去的。 “嗯~~”苏临伸了个懒腰，合上电脑，走向自己的卧室。就在这时，门铃声传来。“谁啊，大半夜不睡觉，跑别人 家来串门”。“吱呀”一声，门被推开了。苏临皱了皱眉，缓缓开口“鱼鱼，你咋来了？”“我怎么不能来了？还 有，我叫余鱼，不是鱼鱼！” 只见门口站着一个少女，年纪和苏临差不多。她径直绕过苏临，一屁股坐在了客厅的沙发上。余鱼是苏临的死对头 ，他俩从幼儿园就是同班同学，一直到大学才分开。一般人的话十几年一起上学，感情肯定倍好。但到苏临这边情 况就变了。余鱼从幼儿园开始就打他，还不是普通的打，是往死里打！

我觉得ACGO可以加一个打卡功能，类似于洛谷，这样比较有意思。里面还可以加些笑话、梗之类的。

rt，ACGO 新升级了 ac 助手借鉴 lg 是吧，有好多新的学习功能！！！！ 说实话我觉得 ACGO 的审美挺好的，这些功能也很不错（目前看来），是最好的一次升级TM 比什么破罐头破冰箱贴实用多了 zzrs！ 在评论区晒出你的打卡！！！

不是,今天刚一进来看到一个像转盘一样的东西,结果一下手滑点没了，有人能告诉我那是什么吗，在线等，急我急着用

666，大于看成大于等于了！

按常理来说，float定义n是可以判断的，不必要用double 但为什么这道题用float第8和第10测试点过不了？

1.AWM狙击步枪-烽火地带-6KB8RUC00NDIFREND0HBT 2.M7战斗步枪-烽火地带-6KB8S5000NDIFREND0HBT 3.M14射手步枪-烽火地带-6KB8S7O00NDIFREND0HBT 半改非常好压 4.M14射手步枪-烽火地带-6KB8SD400NDIFREND0HBT 满改 5.M14射手步枪-烽火地带-6KB8SG400NDIFREND0HBT 这是不属于三角洲的力量 6.PSG-1射手步枪-烽火地带-6KB8SKC00NDIFREND0HBT 建议堵桥用 7. PKM通用机枪-烽火地带-6KB8SS000NDIFREND0HBT 好用 8.MP7冲锋枪-烽火地带-6KB8T1K00NDIFREND0HBT 建议搭配深蓝 9.P90冲锋枪-烽火地带-6KB8T4O00NDIFREND0HBT 10.腾 龙突击步枪-烽火地带-6KB8T8C00NDIFREND0HBT 11.ASh-12战斗步枪-烽火地带-6KB8TA800NDIFREND0HBT 玻璃大炮 12.AUG突击步枪-烽火地带-6KB8TCO00NDIFREND0HBT 同上 13.SCAR-H战斗步枪-烽火地带-6KB8TGC00NDIFREND0HBT 同上 14.G3战斗步枪-烽火地带-6KB8TIK00NDIFREND0HBT 15.AS Val突击步枪-烽火地带-6KB8TL800NDIFREND0HBT 16.FS-12霰弹枪-烽火地带-6KB8TNS00NDIFREND0HBT "请点击输文本" 17.M250通用机枪-烽火地带-6KB8TUG00NDIFREND0HBT

说明：此文为我的真实情感，请勿嘲讽！！！同时祝那些毕业的所有人天天开心！ 六年小学时光匆匆而过，转眼小升初来临，分别的日子真的到了。回望这六年，身边一直陪着我最要好的伙伴，满满的回忆全都藏在日常小事里。 我的同桌是LJT，相伴两年，他是最懂我的玩伴。上课的时候，他总忍不住凑过来和我讲悄悄话，分享有趣的小事，偶尔被老师发现，我们还会一起慌忙坐直身子，偷偷相视一笑。遇到不会的题目，我们也会小声讨论，课间一起追逐打闹、吐槽繁重的作业，一方小小的课桌，装满了我们调皮又快乐的课间与课堂时光。 WYT是我独一无二的知己。她心思细腻，总能读懂我的情绪，每当我考试失利、心里烦闷时，她都会安静倾听，温柔安慰我。我们不用多说一句话就能懂彼此的想法，是难得的知心朋友。而Lzy是班里名副其实的学霸，和高冷学霸不一样，他性格外向、十分话多，平日里总爱和大家说笑打闹，人缘特别好。可一碰到学习难题，他就格外靠谱，不管谁请教题目，他都会耐心细致地讲解，既能陪我们嬉笑玩闹，又能带着我们一起攻克学习难关。@L Y Z 天下没有不散的筵席，我们很快就要去往不同的中学，不能天天见面了。我心里十分不舍，但我明白离别不是结束，而是新的开始。 往后我们各自奔赴新的旅途，好好学习，慢慢变好，踏实成长。不必伤感告别，让我们把这份友谊藏在心底。前路漫漫，愿我们不忘初心，全力以赴。分别的时间到了，亲爱的朋友们，我们顶峰相见！ 2026.6.18毕业了 期末考完了，分别的时间到了，回望以前的点点滴滴，心里很舍不得。 就那样吧，再见了，同学们 AC君出现了！！！

rt. OK啊，嘿嘿又是我，我这团队的名字我感觉还行吧，不知阁下意见如何 团队现名：༺ཌༀཉི 轮回༒永逝༃ༀད༻ 团队原名：第五特殊小队——“夜幕” 哦，顺便打个广告： 我和“༺ཌༀཉི 轮回༒永逝༃ༀད༻”的小伙伴都在ACGO等你，快用这个专属链接加入我们吧！https://www.acgo.cn/application/2038947898070085632 玩MC，看《我在精神病院学斩神》《十日终焉》的加一下，感谢帮助

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 咱们先看图片 我是一个mc和迷你都玩的一个入，你要是让我评价，我会说，两款游戏都非常的不错，迷你适合那些不适应mc某些高强度的活动这种类型的游戏的新手，我认为也是非常的好玩，而且还是究竟是哪些乐子还在说迷你没有版权，你们眼珠子被谁抠了？那些公告你们都不看的吗？迷你也确实是花了很多钱去买版权，也向Mc赔了很多钱，真不知道你们现在说迷你抄袭mc还有什么意义？但话又说回来。现在的我还是更喜欢mc，毕竟长大了，我还是认为mc这种类型的更适合我，现在我也退游迷你了，但我还是不允许有一些。眼睛被抠掉了的人说迷你抄袭，我们这一代人没童年，但是我的童年就是迷你。我永远保持中立，也请你们不要再骂迷你sm呀，迷你低脂啊，迷你就是个f w之类的话 本团的MC竞赛

我的团队百大游戏讨论组的第二次团赛即将开始，以下是本次团赛的介绍： 本次团赛主要考验选手们对于MC基础理论知识的理解，难度偏低。 团赛后十题是关于“烦人的村民”拓展题，不会正常 出题人： wcqk 💩💩百大游戏解说官💩💩

ACGO里的罐头是什么味道的？

解决迷宫最短路径问题的一种常用方法是使用广度优先搜索（BFS）算法。以下是解决该问题的一般思路： 定义迷宫的大小和起点、终点的个数。 创建一个队列，用于存储待访问的位置。 创建一个二维数组，用于记录起点到每个位置的最短路径长度。 将起点加入队列，并初始化起点的最短路径长度为0。 开始BFS算法： 从队列中取出一个位置作为当前位置。 如果当前位置是终点，则更新最短路径长度。 遍历当前位置的四个相邻位置： 如果新位置在迷宫范围内且是空地，并且新位置的最短路径长度还未更新，则更新最短路径长度并将新位置加入队列。 输出最短路径的长度。 在实际编码过程中，可能需要根据具体的问题进行适当的修改和调整。例如，可能需要将迷宫的矩阵、起点和终点的坐标作为输入数据读入，或者根据具体要求输出最短路径的具体路径等。 有注释代码 点我答题 无注释代码。复制干嘛，愣着呀

分享1下期末的善良老师 如： 一日： 【语文课】 语文老师：（走进教室）今天我们考这张总复习卷！ 同学们：啊~（降调↘） （语文老师毫不留情） 【数学课】 数学老师：（冲进教室）（简洁地）考试！ 同学们：啊啊！！（尖叫） （数学老师心狠手辣） 【英语课】 英语老师：（“飘”进教室）（含笑）来，我们这节课做一下这张试卷~ 同学们：（此起彼伏）【不要。。。】【救命啊！！！】【糊了，彻底糊了。。。。。。】 （英语老师敲骨吸髓） 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 【大课间】 同学1：（小声）终于下课了！！！ 同学2：（也小声）终于考完了！！！ 同学3：（小声*3）但老师好像还没说下课。。。。。。 沉默。（默哀） 老师：（淡定地翻了一下眼皮）课间操取消，我们再来考一下这张小试卷。***，你去我办公室拿一下。 同学们：（彻底疯狂）【NO!!!NO!!!NO!!!老师你要爱护未成年人！！！】 【不要啊啊啊啊！！！！！！】 【拿试卷的那个永远别回来了！！！】 【我。。。我撑不住了。。。传我圣旨。。。传位于。。。】 【。。。。。。】 残酷的事还是来了。。。。。。 【一会后】 同学1：（微弱）终。。。终于结束了吗。。。 同学2：（奄奄一息）你最好祈祷。。。 *老师：（还是淡定）对了，体育老师请假了，体育课改上数学。 【同学们开始“群情激昂”地哭诉、哀求，尽力挽救】 同学1：老师。。。我还上上有老下有弟呢。。。放过我吧。。。 同学2：老师。。。你看在我2年级期末考及格了的面子上。。。 同学3：老师。。。 *老师：（脸色一黑）好啊，油嘴滑舌，还不热爱学习！！！知道我们为什么今天考那么多次试吗？！！就是以为你们最近太飘了！！！。。。（已炸毛） 本人：（快哭出来了）（企图挽救）不是。。。我没参与那次群架呀。。。我明明都考了95以上呀。。。大家明明都是明明是遵纪守法的好公民啊。。。 *老师：（已气成包公）闭嘴!!!!!就你多事！！！没看到我在说话吗！！！今晚作业翻倍！！！ 【抢救失败。。。。。。】 那是个“神话”一般的晚上。。。 嗯，没错，我们每次试图挽救，都会让结果更糟 。。。😭🤢🤮 直接放弃抵抗，被老师玩弄于股掌之间。。。🙃🙃🙃 有与我有相同经历的吗 ？同病相怜一下。。。😥😯🤡

刚入站，有什么不能做的吗

有什么建议或者好地图请在评论区说出来😁

记得上次市赛看到个人，题目要求保留11位小数，他用 double ans printf("%0.11f",ans)，发现编译错误后改成了 float ans ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 那个人是我

创建头节点： node *head,*r; head=neew node; head->mext=NULL; r=head; ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 创建新节点： node *p; p=new node; p->data=3; p->next=NULL; ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 删除节点P后的节点： p->next=p->next->nextl ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 在节点A后加入新节点B： b->next=a->next; a->next=b; ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 双链表的建立： node *p; p=new node; p->data=3; p->pre=r; p->next=NULL; ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 创建双链表新节点： p->pre=r; r->next=p; ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 双向链表删除P后的节点： p->pre->next=p->next; p->next->pre=p->pre;