一、课堂案例 > 理解T组测试样例 二、 WHILE 与 DO WHILE() > while是先判断再做 > do while是先做再判断，保证循环体至少执行一次。 三、随堂练习 1. 输出1~N的偶数 2. 计算1~N的和 3. 角谷定理 四、作业提示 > 阶乘： 4的阶乘=1∗2∗3∗44的阶乘 = 1*2*3*4 4的阶乘=1∗2∗3∗4 5的阶乘=1∗2∗3∗4∗55的阶乘 = 1*2*3*4*5 5的阶乘=1∗2∗3∗4∗5 > 可以类比循环求和的代码，将加号换成乘号，注意数据类型long long

一、课堂案例 附录：

一、基本数据类型 1. 整数 short 短整型 int 整型 long long 长长整型 2. 小数 float 单精度 double 双精度 二、控制小数点后位数

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苹果和虫子 温度转换 循环取位数 > %10：取出个位 > /10：删除最后一位

一、课堂部分笔记 > 1.两种控制小数点的方式 > 2.计算内存大小，单位是BYTE > 3.整数类型的占位符 > 4.交换两个数 二、作业提示

作业提示

> 逻辑运算符 的结果是 0 或者 1 > and or not > 逻辑与：&&（and） > 逻辑或：||（or） > 逻辑非：!（not） 普通年份：2025 不能被100整除 世纪年份：1900, 2000, 2100, 2200 能被100整除 普通闰年：2020, 2024, 2028 被4整除 世纪闰年：2000, 2400 被400整除 一门课不及格 某年某月 字符判断

一、课堂案例 二、实例 1. 实例1： 循环输出1~N之间的偶数

HOMEWORK