《地球历史百科全书（7）》记载：
“何泽，四川人，2648年出生。成绩优异，考上北京人工智能大学数学系。后来出国留学，意外发现了群体曲线。”
2667年，纽约。
何泽刚刚来到纽约第七大学留学，生活、学习等等都是由维尔·盖茨负责，他是大学人工智能的教授。
“小何，下午我要去纽约经济中心，你去吗？”维尔问到。
何泽专注于研究“人工智能L7算法”（为了让人工智能与异鼠的网络攻击所抗衡，人们提出了多种算法，用L表示）。
“嗯。”他回答的很敷衍。
下午，他发现维尔已经在工作室（一种高级宿舍）门口等他许久了。
“抱歉，让您久等了。”何泽连忙道歉。
“你对经济有什么了解吗？”维尔并没有回应。
“并没有，我之前的学校有人工智能经济系，但我不认识系里的人。”
“经济比你想象的复杂，复杂得多。他在20世纪、21世纪大概就是钱的意思，现在则主要是指各种指标的综合函值。”
“函值？我记得这用在数学函数中。”
“但在经济中，指的是各种值相加、相乘、向综合等等手段后得出的值。函值很难算，毕竟你不知道应该加还是乘嘛！”
他们登上了一辆慢达（类似小汽车，无人驾驶，可飞行、航行、开行三种方式）。
“那函值都用在哪？”
“这……我也不清楚，我既不是搞经济的，也不是搞数学的，只是从经济中心的人那听来的。”
“那这和异鼠危机又有什么关系？”何泽仍然很疑惑。
“嗯……你看过《三体》吗？”
“看过，这已经可以称之为古籍了。”
“为什么没有大量制造光速飞船？哼哼，还不是很多人自私，看不得别人逃生，自己遇难。我们就是要研究人类的函值，方便计划的执行不会受人性影响。”
“那如何表示出来？”
“用曲线。”维尔回答的很干脆。
“曲线？”
“就是人类在经济、文化、智慧、体力等等方面，当然也包括综合人类指标，在多个时段内的函值，并把它绘制成曲线。”
“一个曲线段有多长？”何泽对曲线很感兴趣。
“最短仅几个小时，最长有几个世纪。”维尔仍然保持耐心。
何泽不再发问了。
“你要是想要了解曲线，去曲线学找温教授，他也是中国来的。”维尔看出了何泽的心思。
慢达到了经济中心，何泽紧跟着维尔进入了大门。
“外人不得进入！”四周的自动识别系统的警报突然响了。
“抱歉，小何，看来你不能进，你只能先回去了。”
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