今天上课时候的题： 文字版： 在你窗外闪耀的星星 题目描述 飞逝的的时光不会模糊我对你的记忆。难以相信从我第一次见到你以来已经过去了 3 年。我仍然还生动地记得，3 年前，在美丽的集美中学，从我看到你微笑着走出教室，你将头向后仰，柔和的晚霞照耀着你玫瑰色的脸颊。我明白，我已经沉醉于你了。之后，经过几个月的观察和窥探，你的优雅与智慧，你对待生活的态度和你对未来的愿望深切地在我心中留下了印象。你是迷人的阳光女孩，我总是梦想着与你分享余生。唉，实际上你远远超过了我最疯狂的梦想。我不知道如何桥起我与你之间的鸿沟。所以我没有任何计划，仅仅只是等待，等待一个适当的机会到来。直到现在，毕业的到来，我意识到我是个傻瓜，我应该创造机会并且抓住它而不只是等待。 这些日子里，我和我的朋友、室友、同学一个接一个地分开。我仍无法相信，在挥手之后，这些熟悉的面孔很快就会从我们的生活中消失，仅仅留下回忆。我明天就将离开学校。你已经计划远走高飞，追求你的未来，实现你的梦想。如果没有命运，也许我们不会再次相遇。所以今晚，我正在你的宿舍楼下徘徊，希望能偶然遇见你。但矛盾的是，你的美貌一定会使我心跳加速，我笨拙的舌头也许无法吐出一个字。我不记得我曾多少次经过你的宿舍楼，每次都希望看到你出现在阳台上或是窗台上。我不记得这个想法曾多少次在我的脑海中涌出：打电话叫她一起吃晚饭或是聊聊天。但每次，考虑到你的优秀和我的平凡，胆怯的优势超越勇气驱使我静静地离开。 毕业，意味着中学生活的终结。这些光荣与浪漫的时代结束。你可爱的微笑是我原来努力学习的动力，这单相思的爱情会被密封，作为一个我心灵深处的记忆。毕业，也意味着新生活的开始，一个到达光明未来的足迹。我真希望你在国外天天开心，一切顺利。同时，我将努力从幼稚中走出来，变得更加成熟。我的理想将是在现实中追求我的爱与幸福，我永远不会放弃。 再见了，我的公主！ 如果有一天，在某个天涯海角，我们有机会相聚，即使是白发苍苍的男人和女人，在那个时候，我希望我们可以成为好朋友来自豪地分享这个记忆，重温年轻快乐的激情。如果这个机会永远没有到来，我希望我是天空中的星星，在你的窗外闪烁。远远地保佑着你，就像一个朋友，每天晚上陪伴在你左右，一同分享甜美的梦亦或是一同经历可怕的梦。现在问题来了：天空可以理解为一条数轴，在这条数轴上分布着许多颗星星，对于每颗星星都有它的位置 XiX_iXi 和自身的亮度 BiB_iBi 。一个位置可能有多颗星星。而窗户所能看到的范围是一个给出的参数 WWW，我们看到的星星也包括窗户边缘的星星。现在，要你求出调整窗户位置后能看到星星的亮度之和最大值。 提示 样例说明： 对于 10%10\%10% 的数据，W=0W=0W=0（没有边缘）； 对于 40%40\%40% 的数据，W≤1000W \leq 1000W≤1000； 对于 100%100\%100% 的数据，1≤N≤1051 \leq N \leq 10^51≤N≤105，0≤W≤1050 \leq W \leq 10^50≤W≤105 ，1≤Xi≤1051 \leq X_i \leq 10^51≤Xi ≤105 ，1≤Bi≤1001 \leq B_i \leq 1001≤Bi ≤100。 除 W=0W=0W=0 的情况外，WWW 均为 ≥3\geq 3≥3 的奇数。 输入格式 一行 NNN,WWW，分别代表星星的数量和窗户的宽度。 余下 NNN 行，输入 XiX_iXi 和 BiB_iBi ，代表星星的坐标和亮度。 输出格式 一个数字，代表能看到星星的最大亮度和。 样例组输入#1 样例组输出#1

在搞之前，请先安装Sympy,如果没有安装，请在cmd里用以下命令安装： 好，安装好以后就可以开始了 先导入相关的模块 接下来是符号部分 准备妥当以后来解方程 这里给大家搞一个测试 请输入方程：8x3+10x2+100x+8=0 x=-575/(144*(3511/1728 + √(156201)/48)^(1/3)) - 5/12 + (3511/1728 + √(156201)/48)^(1/3) 不过有一个小问题，就是如果输入恒等式的话会显示“没有实数解！”

版本：X1.0&X1.1 > 特别鸣谢：@我爱死机 协助开发、规划与提供框架 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 语法讲解 XPR 功能 用于输出整数、浮点数、字符、字符串与布尔类型的数据 格式 数据类型对照表 数据类型代码 数据类型 i 整数 f 浮点数 c 字符 s 字符串 b 布尔 示例 代码： 运行结果： WAIT 功能 等待指定时间，单位：秒 格式 注意，参数[秒数]大于等于0 示例 代码： 运行结果： 等待一秒 CLEAR 功能 清屏 格式 示例 代码： 运行结果： 清屏 ENDL 功能 换行 格式 示例 代码： 运行结果： 换行

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感觉自己无限的付出 没结果 也没回报，我想也没必要了，身边的朋友可惜从来没把我当朋友，倒不如和谁都一样关系不远不近........

如题，萌新求带o(╥﹏╥)o

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各位入侵acgo的三角洲小朋友们你们的扶贫梦该醒了 以下全有的自觉删号或是金盆洗手谢谢： 1 爱用唐人鼠鼠，耄耋头像，且尤其钟爱"教主"等字眼 2 叫错干员名字（例：哈吉蜂，卫龙，路娜等） 3 叫错红名字（例：心肺复苏机，麦小圈等） 4 喜欢扶贫主播，并试图给团员扶贫（此条可有可无） 5 抄题解大王，时空双修都是拿ai刷的 百无忌吧，南无啊马特拉斯，破防骂我替我挡灾

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卡特兰数一个通项式： H(n)=(4n−2)/(n+1)∗H(n−1)H(n)=(4n-2)/(n+1)*H(n-1)H(n)=(4n−2)/(n+1)∗H(n−1) 斯特林数： S(i,j)=j∗S(i−1,j)+S(i−1,j−1)S(i,j)=j*S(i-1,j)+S(i-1,j-1)S(i,j)=j∗S(i−1,j)+S(i−1,j−1)

我是：主播贝利亚本人

题目描述 期末考试共两科，语文和数学，已知班上所有同学的语文分和数学分，请帮助求出每个人的期末分。 提示 1≤n≤50，每科成绩不超过 100 分，且不低于 0 分的整数。 样例解释： 第一个学生的语文 100，数学 100，期末总分 200 分。 第二个学生的语文 88，数学 75，期末总分 163 分。 第三个学生的语文 91，数学 85，期末总分 176 分。 输入格式 共三行，第一行一个整数 n， 表示学生人数。 第二行是每个人的语文成绩，分别用空格间隔的 n 个学生成绩。 第三行是每个人的数学成绩，分别用空格间隔的 n 个学生成绩。 输出格式 输出一行用空格间隔的 n 个学生的期末总分。 样例组输入#1 3 100 88 91 100 75 85 样例组输出#1 200 163 176 求题解！

🌟 C++ 二维数组小笔记 一、什么是数组？🤔 数组就像一个盒子排成的一排， 每个盒子里可以放一个数字。 例如： 这是一个一维数组（只有一排）。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 二、什么是二维数组？📦📦 二维数组就像一个表格， 有行，也有列。 📊 就像教室里的座位表： 第1列 第2列 第3列 1 2 3 4 5 6 这个表格就是一个二维数组！ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 三、二维数组长什么样？👀 在 C++ 里，二维数组这样写： 意思是： * 2 行 * 3 列 👉 一共 2 × 3 = 6 个小格子 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 四、给二维数组装数字 🎁 我们可以一次性放进去： 可以想成： ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 五、怎么拿出里面的数字？🔍 规则是： ⚠️ 注意：行和列都是从 0 开始的！ 例子： 就像这样： 行\列 0 1 2 0 1 2 3 1 4 5 6 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 六、用循环把二维数组全部看一遍 🔄 我们可以用两个 for 循环： 🖨 输出结果：

啊啊啊啊啊啊

> 链表(数组) 一：输入 1. {0号节点1号节点2号节点3号节点\begin{cases} 0号节点\\ 1号节点\\ 2号节点\\ 3号节点\\ \end{cases} ⎩⎨⎧ 0号节点1号节点2号节点3号节点 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2.两个数存储链表的信息 1.DATE[I]:第I号的值(=3); 2.NEXT[I]:第I号的下一项； ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3.HEAD->头节点 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 二：例子 节点编号 data[i] next[i] 含义 0 0 -1 值是0，下一个是空 1 10 2 值是10，下一个是2 2 20 4 值是20，下一个是4 3 30 0 值是30，下一个是0 4 40 3 值是40，下一个是3 HEAD: 1−−−>2−−−>4−−−>3−−−>0−−−>NULL;1--->2--->4--->3--->0--->NULL; 1−−−>2−−−>4−−−>3−−−>0−−−>NULL; 10−−−−20−−−−40−−−−30−−−−0−−−NULL;10----20 ----40 ---- 30 ----0---NULL; 10−−−−20−−−−40−−−−30−−−−0−−−NULL; ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 三：题目

题目描述 输入 n，输入 n 个正整数，统计这 n 个数中有多少个数在 a 到 b 之间，将这些数输出，再把剩余的数输出。 提示 0<a≤b≤n≤100 数据保证 n 个数中一定存在 a 到 b 的数和不在 a 到 b 的数。 输入格式 输入有两行 第一行输入 n、a 和 b。 第二行输入这 n 个数。 输出格式 输出有三行。 第一行输出这 n 个数在 a~b 之间的个数。 第二行按输入的顺序输出 n 个数中在 a~b 之间的数。 第三行按输入的顺序输出剩余的数。 样例组输入#1 6 3 6 9 8 3 5 6 5 样例组输出#1 4 3 5 6 5 9 8