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卡特兰数一个通项式： H(n)=(4n−2)/(n+1)∗H(n−1)H(n)=(4n-2)/(n+1)*H(n-1)H(n)=(4n−2)/(n+1)∗H(n−1) 斯特林数： S(i,j)=j∗S(i−1,j)+S(i−1,j−1)S(i,j)=j*S(i-1,j)+S(i-1,j-1)S(i,j)=j∗S(i−1,j)+S(i−1,j−1)

我是：主播贝利亚本人

题目描述 期末考试共两科，语文和数学，已知班上所有同学的语文分和数学分，请帮助求出每个人的期末分。 提示 1≤n≤50，每科成绩不超过 100 分，且不低于 0 分的整数。 样例解释： 第一个学生的语文 100，数学 100，期末总分 200 分。 第二个学生的语文 88，数学 75，期末总分 163 分。 第三个学生的语文 91，数学 85，期末总分 176 分。 输入格式 共三行，第一行一个整数 n， 表示学生人数。 第二行是每个人的语文成绩，分别用空格间隔的 n 个学生成绩。 第三行是每个人的数学成绩，分别用空格间隔的 n 个学生成绩。 输出格式 输出一行用空格间隔的 n 个学生的期末总分。 样例组输入#1 3 100 88 91 100 75 85 样例组输出#1 200 163 176 求题解！

🌟 C++ 二维数组小笔记 一、什么是数组？🤔 数组就像一个盒子排成的一排， 每个盒子里可以放一个数字。 例如： 这是一个一维数组（只有一排）。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 二、什么是二维数组？📦📦 二维数组就像一个表格， 有行，也有列。 📊 就像教室里的座位表： 第1列 第2列 第3列 1 2 3 4 5 6 这个表格就是一个二维数组！ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 三、二维数组长什么样？👀 在 C++ 里，二维数组这样写： 意思是： * 2 行 * 3 列 👉 一共 2 × 3 = 6 个小格子 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 四、给二维数组装数字 🎁 我们可以一次性放进去： 可以想成： ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 五、怎么拿出里面的数字？🔍 规则是： ⚠️ 注意：行和列都是从 0 开始的！ 例子： 就像这样： 行\列 0 1 2 0 1 2 3 1 4 5 6 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 六、用循环把二维数组全部看一遍 🔄 我们可以用两个 for 循环： 🖨 输出结果：

啊啊啊啊啊啊

> 链表(数组) 一：输入 1. {0号节点1号节点2号节点3号节点\begin{cases} 0号节点\\ 1号节点\\ 2号节点\\ 3号节点\\ \end{cases} ⎩⎨⎧ 0号节点1号节点2号节点3号节点 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2.两个数存储链表的信息 1.DATE[I]:第I号的值(=3); 2.NEXT[I]:第I号的下一项； ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3.HEAD->头节点 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 二：例子 节点编号 data[i] next[i] 含义 0 0 -1 值是0，下一个是空 1 10 2 值是10，下一个是2 2 20 4 值是20，下一个是4 3 30 0 值是30，下一个是0 4 40 3 值是40，下一个是3 HEAD: 1−−−>2−−−>4−−−>3−−−>0−−−>NULL;1--->2--->4--->3--->0--->NULL; 1−−−>2−−−>4−−−>3−−−>0−−−>NULL; 10−−−−20−−−−40−−−−30−−−−0−−−NULL;10----20 ----40 ---- 30 ----0---NULL; 10−−−−20−−−−40−−−−30−−−−0−−−NULL; ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 三：题目

题目描述 输入 n，输入 n 个正整数，统计这 n 个数中有多少个数在 a 到 b 之间，将这些数输出，再把剩余的数输出。 提示 0<a≤b≤n≤100 数据保证 n 个数中一定存在 a 到 b 的数和不在 a 到 b 的数。 输入格式 输入有两行 第一行输入 n、a 和 b。 第二行输入这 n 个数。 输出格式 输出有三行。 第一行输出这 n 个数在 a~b 之间的个数。 第二行按输入的顺序输出 n 个数中在 a~b 之间的数。 第三行按输入的顺序输出剩余的数。 样例组输入#1 6 3 6 9 8 3 5 6 5 样例组输出#1 4 3 5 6 5 9 8

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有谁拿了CSP/NOIP这些比赛的奖项（1~2等奖），在讨论区留下你的名字+奖项

*22：0522：0522：05 平常的周六夜晚，我照常打开电脑，准备在ACGO水一些题目，直到我在题库里刷到了一道题，是一道比较普通的橙题，但我却如被困住般，似乎无法动弹，连打代码的力气也丧失了。渐渐地，我的视线变模糊了，身体也开始逐渐变得乏力，袭来的只是一股困意，令人难受，令人心慌，不久，我便晕倒在了电脑前。 再醒来时，我就躺在了我的床上，于是我便看了一眼闹钟： *22：0422：0422：04 啊？为什么，这个时钟犹如在调戏着我，让我来到了以前，但却只回到了一分钟前。此时的我看向了我的电脑，只见那上面只有几个红得发黑的字： 不@打開∗包……\COLOR{DARKRED}{不@打}\COLOR{LIGHTGREEN}{^開}\COLOR{DARKRED}{*包……}不@打開∗包…… 千万不要！？…\COLOR{TRANSPARENT}{千万不要}\COLOR{RED}{！}\COLOR{TRANSPARENT}{？…}千万不要！？… 未完待续