GESP-C++-2026年9月一级真题
2026-09-06 14:59:03
发布于：黑龙江
GESP-C++-2026年9月一级真题卷
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单选题（1/15）
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判断题（0/10）
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9
10
编程题（0/2）
1
2
未答题
已答题
单选题 共30分
1.
2026年春节联欢晚会上一个武术表演节目《武 BOT》。节目中多个人形机器人会表演空翻，它们落地可能会有微微踉跄，但都会迅速调整姿态站稳，并适当移动来和前后左右的其他机器人保持原来队列。如果将机器人视作一个计算机系统，那么在该计算机系统中下面哪一项不能作为输入设备（ ）。
A.
检测重心的重力传感器
B.
预装的 AI 算法程序
C.
接收动作指令的遥控器
D.
拍摄其他机器人的摄像头
小明学习编程有一段时间了，他想在图形环境下把当前目录（或文件夹）下的文本文件 20260314.txt 的名字改一下。他用鼠标左键点击选中该文件后，立即完成下面哪个操作后将处于输入新文件名的状态（ ）：
A.
单击右键并选择弹出菜单中的“重命名”
B.
双击左键
C.
按功能键 F1
D.
按回车键
下面 C++ 代码可以执行，有关说法正确的是（ ）。
double PI = 3.1415926;
cout << (PI);
A.
为了方便初学者， cout << (PI) 和 cout << (pi) 效果相同，即变量的大小写不敏感
B.
cout << (PI) 修改为 cout << (Pi) 能正常执行
C.
不能用 PI 做变量名，因为要保存圆周率这个常量
D.
将程序中全部 PI 都改写为 Pai ，将能正常执行，不会报错
C++ 表达式 3 * 3 % 2 的值为（ ）。
A.
81
B.
27
C.
4
D.
1
整型变量 a 、 b 的初值都是 4，则下面的 C++ 代码执行后的输出是（ ）。
a, b = 3, 4;
cout << (a + 2) << (b - 2) << endl;
cout << a << b << endl;
A.
61
43
B.
52
34
C.
62
44
D.
62
32
6.
下面 C++ 代码的相关说法，正确的是（ ）。
int N = 0;
cin >> N;
cout << (N);
A.
执行时如输入 10 ，则将输出 10
B.
执行时如输入 3.14 ，将报错
C.
执行时如输入 ABC ，将报错
D.
执行时如输入 -10 ，将报错
下面 C++ 代码执行时，其说法正确的是（ ）。
int M = 0, N = 0;
cin >> M;
cin >> N;
if (N > M)
cout << (N - M);
else
cout << (M - N);
A.
如果输入一个正数和一个负数，其输出结果肯定是大于 0
B.
不管是负整数、正整数亦或 0，其结果肯定是大于等于 0
C.
如果 N 和 M 是相等的整数，将不会有输出
D.
如果 N 和 M 输入带有小数点的数，将按整数部分计算
下面 C++ 代码执行后的输出是（ ）。
int i, tnt = 1;
for (i = 0; i < 5; i++)
tnt *= i;
printf("%2d%2d\n", tnt, i);
A.
24 5
B.
10 5
C.
0 4
D.
0 5
执行下面C++代码段求序列 −1+2+3−4+5+6−7+8+9−10+11+12⋯ 之值。例如输入 4 ，则计算序列前 4 项的值，规律如序列所示，输出为 0 。下面说法中正确的是（ ）。
int N, tnt, i;
cout << "请输入正整数：";
cin >> N;
tnt = 0;
for (i = 1; i < N + 1; i++) // L1
if (i % 3 == 1) // L2
tnt += -i;
else
tnt += i;
cout << tnt;
A.
L1 行中 i < N + 1 应该修为 i < N 才会符合预期
B.
L2 行中 i % 3 == 1 应修改为 i % 3 == 0 才会符合预期
C.
L2 行中 i % 3 == 1 修改为 i % 3 与当前程序效果相同
D.
当前代码能实现题目所描述计算目标
下面 C++ 代码的相关说法，正确的是（ ）。
int i;
for (i = 1; i < 10; i++){
if (i % 2 == 0){
continue; // L1
}
else
cout << i << "#";
}
cout << i << "END";
A.
上述代码执行后，其输出是 1#3#5#7#9#9END
B.
删除 else 后的执行效果与当前代码相同
C.
删除 else 且将 cout << i << "#" 移入 L1 行下面，则执行效果与当前代码相同
D.
在 cout << i << "END" 前增加判断 if(i > 10) ，其执行效果与当前代码相同
一个正整数的每位都是个位数，称为数位，最高位非 0。下面的 C++ 代码用于求正整数的所有数位之和，简称数位和。如 123 的各数位分别是 1、2、3，则其数位和为 1+2+3 ，结果为 6。为实现该目标，横线处应该填写的代码是（ ）。
int N;
cin >> N;
int tnt = 0;
while (N != 0){
____________;
____________;
}
cout << "N的数位和为：" << tnt;
A.
tnt += N / 10
N /= 10
B.
tnt += N % 10
N /= 10
C.
tnt += N / 10
N %= 10
D.
tnt = tnt + N % 10
N %= 10
12.
小明想要快速知道任给一个正整数中有多少个奇数位(数位值是奇数)，下面的 C++ 代码是其实现，横线处应该填入的代码是（ ）。
int N;
cin >> N;
int odd_count = 0; // 记录奇数的个数
int old_number = N; // 保存原数
while (N != 0){
if (_________________)
odd_count += 1;
N = (N - N % 10) / 10;
}
cout << old_number << "中共有 " << odd_count << " 个奇数";
A.
N % 10 % 2 == 0
B.
N % 10 % 2 == 1
C.
N / 10 / 2 == 1
D.
N / 2 / 10 == 0
小明和弟弟在玩一个拼数字游戏，游戏规则是：二人各写一个两位正整数 M 和 N ；然后将较大的数字放在较小的前面，拼成一个 4 位数；将这个 4 位数除以 3 的余数添加到 4 位数的后面，得到一个 5 位数；最后判断这个 5 位数能否被 14 整除。下面的 C++ 代码用于判断 M 和 N 是否符合全部要求，如果符合则输出 Y 否则输出 N 。例如输入 85 和 79 ，可以拼出 85792，恰好是 14 的倍数，则输出 Y 。关于下面代码描述正确的是（ ）。
int M, N, Q;
cin >> M >> N;
if(M > N) // L1
Q = M100+N;
else
Q = N100+M;
if((Q*10+Q%3) % 14 == 0) // L2
cout << "Y";
else
cout << "N";
A.
代码段不能完成正确判断
B.
L1 行代码中条件应该改为 M <= N
C.
L2 行代码应该改为 if ((Q*10+Q/3) % 14 == 0)
D.
代码段可以不使用变量 Q ，而是在区分 M 和 N 大小后分别直接用它们来判断
执行下面 C++ 代码可以判断一个 6 位正整数 N 的高 3 位和低 3 位的差是否是 314 的倍数。例如 628314 就符合要求。横线处应该填入（ ）。
cin >> N;
if (___________________________)
cout << N << "符合条件" << endl;
A.
((N % 1000) - (N / 1000)) / 314 == 0
B.
((N / 1000) - (N % 1000)) % 314 == 0
C.
((N % 1000) - (N / 1000)) / 314
D.
((N / 1000) - (N % 1000)) % 314
N 是一个正整数。如果 N 的所有奇数位的数位和等于所有偶数位的数位和，则称它是一个“双螺旋数”。
例如 12375 的所有奇数位的数位和是 9，同时它的所有偶数位的数位和也是 9，则 12375 就是一个双螺旋数。下面的 C++ 代码用于判断输入的 N 是否为双螺旋数。空白处应该填入的代码是（ ）。
int i, N, N1=0, N2=0, N0;
cin >> N;
N0 = N;
while (N){
_________________________
_________________________
}
if(N1 == N2)
cout << N0 << "是双螺旋数" << endl;
A.
N1 += N%10, N /= 10;
N2 += N%10, N /= 10;
B.
N1 += N/10, N /= 10;
N2 += N/10, N /= 10;
C.
N1 += N%10, N %= 10;
N2 += N%10, N %= 10;
D.
N1 += N/10, N %= 10;
N2 += N/10, N %= 10;
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