《我在学校当“摆烂经济学家”的那一年》
2026-05-22 18:21:04
发布于:广东
主角: 我(林同学,人送外号“GDP增长极”)
地点: 某重点中学,高三(3)班教室
核心冲突: 如何在全班掀起一场“不写作业也能提高成绩”的经济泡沫。
第一章:早自习的“边际效用递减”
早上 7:20,早自习。
全班都在疯狂背书,那声音像一千只鸭子在临死前的哀嚎。
我坐在角落里,看着窗外发呆。
同桌张大嘴急得满头大汗:“林同学!快背啊!《滕王阁序》默写要抽查了!”
我淡定地喝了口牛奶,说:“别背了。你知道边际效用递减吗?”
“啥?”
“就是说,你背第一遍的时候,记住了80%。背第二遍,只能记住10%。背第三遍,剩下的10%你也忘了。你现在背第十遍,其实是在做无用功,不仅没记住,还把脑子搞坏了。”
张大嘴愣住了:“那咋办?”
“睡一觉。”我趴在桌子上,“睡眠是大脑的重启。重启后的边际效用是最高的。”
五分钟后,班主任老刘进来,看到全班都在睡觉,唯独张大嘴在流口水。
老刘把我叫起来:“林同学,解释一下为什么全班都在睡?”
我指着张大嘴:“报告老师,我们在进行‘劳动力再生产’。为了下午的体育课能跑得动。”
老刘沉默了三秒,挥挥手让我坐下。
第一回合:睡出来的经济学,完胜。
第二章:食堂的“通货膨胀与通缩”
中午 12:00,食堂。
今天的菜是“红烧肉”,但肉少得可怜,全是土豆。
张大嘴愤怒地用筷子戳着盘子:“这也叫肉?这叫肉的影子!物价上涨,分量下降,这是通货膨胀啊!”
我看着那块指甲盖大小的肉,笑了。
“不,这是通货紧缩。”
“为啥?”
“因为食堂阿姨觉得,给这么多肉,我们会吃腻,下次就不买了。所以她减少供给,制造稀缺感,让我们觉得这肉更珍贵了。这是一种饥饿营销。”
张大嘴半信半疑地吃了一口。
“好吃吗?”
“难吃。”
“那就对了,”我点头,“这就是柠檬市场。次品驱逐良品。因为食堂不需要回头客,所以她只卖次品。”
老王(厨师长)在窗口听到了,怒目而视。
我举起筷子:“老王,别生气。根据科斯定理,只要产权界定清晰,我可以用这碗土豆换你那碗肉。”
老王把勺子一扔:“滚!爱吃不吃!”
第二回合:理论很丰满,现实很骨感。
第三章:体育课的“比较优势”
下午 2:30,操场。
王教练让我们测1000米。
我看着跑道,腿软了。
张大嘴拍拍我的肩膀:“没事,我带你跑。咱们是命运共同体。”
发令枪响。
张大嘴像离弦的箭一样冲出去。
我像一只受了惊的蜗牛,在后面爬行。
跑到第三圈,我实在跑不动了。
我停下来,走到跑道边的单杠上,开始做引体向上。
王教练吼道:“林默!你在干嘛!跑圈呢!”
我挂在单杠上,气喘吁吁:“教练!我在发挥我的比较优势!张大嘴擅长跑步,我擅长吊着!如果我们俩都去跑步,总成绩是负的。但我吊在这里,至少保持了我的体能储备,这是机会成本最小化!”
王教练看着我,又看了看远处已经跑吐了的张大嘴。
他挥了挥手:“下来吧。你去帮体育委员记成绩。”
我成了裁判。
第三回合:用脑子代替腿,惨胜。
尾声:放学后的“理性人”
放学铃声响起。
张大嘴扶着墙走出来,脸色苍白:“林同学,我觉得我快挂科了。我背了书,跑了步,吃了肉,结果全是错的。”
我整理好书包,拍了拍他的肩膀。
“别难过。经济学告诉我们,人是理性人。”
“啥意思?”
“意思是,我们在做任何决定的时候,都是为了自身利益最大化。”
“那你今天利益最大化了吗?”
“当然。”我指了指书包,“我睡了一觉,没吃到难吃的肉,没跑死在操场上,还当了裁判。我的收益,比你高多了。”
张大嘴想了想,突然笑了:“高,实在是高。走,去网吧通宵,我请客,这是沉没成本,不能再追加投资了。”
“走!”
(全剧终)
【互动时间】
如果把学校比作一家公司,你觉得教导主任是什么职位?
A. CEO(首席执行官):掌握生杀大权,一言不合就开除。
B. CFO(首席财务官):负责收学费、罚款,控制预算。
C. COO(首席运营官):负责维持秩序,抓迟到、抓早恋。
D. 保安队长:负责把坏学生挡在校门外。
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以上情节纯属虚构,纯属娱乐!
6小时前 来自 广东
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