现有的数学体系被推翻了！

设有一个方程：x2+x+1=0x^{2}+x+1=0x2+x+1=0 可见x≠0x\neq0x=0 于是把方程变为x+1+1x=0x+1+\frac{1}{x}=0x+1+x1 =0 接着两式相减，左边减左边，右边减右边，变成： x2−1x=0x^{2}-\frac{1}{x}=0x2−x1 =0 两边同乘xxx 变成： x3−1=0x^{3}-1=0x3−1=0 一眼看出x=1x=1x=1 带入原式，12+1+1=31^{2}+1+1=312+1+1=3，3=0？

语文是个人物

666，榜二了几天榜二了啊！我要破防了！ 前引 话说分久必合，合久必分，正如那时涨时落的成绩单，令人时而心碎，时而欢喜，而我，正如成绩的汪洋大海中的小鱼儿，不知所措，我欲吐出心得，与人们谈论实际在装 真话 真无语了，这成绩真的无语，我将从多处细说。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 仅有一秒的巅峰 语文这玩意啊，我以前作文不错，还是经常得优，还上台读过我的范文，但我发现人老还真的不中用了；一到四年级，就破防了，一点不会，还拿过81的高分，但是——这四上期末模拟卷，直接开挂，我语文直飙95以上，连续四次第二，又三次第一，爽歪歪！ 四下，我意识到有90多分很不错了，不用奢侈95了，自己也稳定在90~95分，还不错。 本学期也就是五上，我才真正意识到啥叫过山车。第一单元没考作文，和同学们对完答案，不错，试卷有两张，一张大的（四面）和小的(两面)，牢湿在纸上登两面纸成绩，同学说了扣的分数，我欣喜若狂，因为： 哈哈哈！结果老师跟针对我一样和同学说：“吵什么？这张试卷只有陈**（我名字）一分没扣！” 然后写作文，30分我拿到了25分的好成绩，总分95分，我同桌作文减2分，96压我一分。呃啊！其实也不错！ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 破防之时 第二单元就完了，我表面沉稳，心里激动，想在拿第一，冲上90分儿。结果天塌了，87！我们班曾经的学委，还有我们班长兼以前班三都有90及以上，一个91.5，还有一个90，旧时学委是我的竞争对手，完蛋！我作文又扣4分，阅读也扣了4分，基础减5分儿！六百六十六，“（橙子）吐血，崩于校。” U3更唐，79！作文22。好吧，我破防了！我们班的一个数学84的姐92，还有个91。 U4倒是回暖，87分，不过还是没比过数学84的**姐，她还在装：“菜！老娘又90多！” ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 回升登王位，再度踢旧主 期中封神，93，班五左右，直接分解**姐，把她王座踢了，有个答案姐95，顾名思义，有答案，也是封神了。第五单元她84，姐81，活该 我94.5，班一，作文29，同桌抄我94，抄过头了吧 第六单元94，再次班一，（基础减5分这件事），登上王座！社团同学潘76.5，牢湿查违禁物品查出了10多样。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 第七单元90，第四，第一91，第二90.5，w𝓪𝓷gliuju𝓷y𝓲90.5，背刺我！ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 幕后 本文仅供娱乐，无起战之意，将持续更新。 谢谢！不考写不了啊 文采不够，请提出建议。成绩这样文采哪会有多好 我们牢湿天天说讲空话的人，阴阳怪气：“成绩能好吗？”我常讲空话，但很难被发现。 第七单元要考了，怎么办？求意见。 新作品我的校园生活，看看我新帖吧，点个赞，评个论，求求了！ 我与w𝓪𝓷gliuju𝓷y𝓲合作写我的校园生活系列，毕竟是同学。

千万不要点进来

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当代家庭现状

这种神金玩意是怎么上榜的 > 上榜一换头像哈（私信） （亲身经历无改编，勿喷，可删） 周六早上起来。（准备去上课） 我：额啊！！！！！（困） 我妈：赶紧起来了看看几点了！ 我：*#&@&￥……%#（强制开启大脑）（叠被子） 我妈：你还叠上被子啦？行叠得不错，去吃饭吧 我：（换上家居服）（去厨房盛饭）（找碗）（找不到） 我妈：你上下面柜子里找去！ 我：（盛饭）（拿碗盛鸡蛋）（盛了一个） 我妈：拿凉水泡上，凉的快！ 我：（倒满一碗水）（发现还有一个）（深度思考）（又拿了一个碗进行相同操作） 我妈：拿一个碗不就得了么？ 我：放不下了 我妈：谁让你倒水的？不会盛出来再倒水啊？再说你不会把水倒出来再放啊？而且那个鸡蛋是我的，放锅里保温！哎，你怎么把插头拔了？ 我：...... 我：（接着厨房的垃圾桶剥鸡蛋） 我妈：去屋里接着剥！又掉一地（鸡蛋壳） 我：............................... 我：（吃饭）（收拾书包）（倒水）（又双叒叕倒洒了） 我妈： 我：（换衣服） 我妈：谁让你换家居服的？你看哪天我们要出去的时候你早上换过家居服？早上起来直接换外衣不行吗？ 我：... 我：（拿起书包就跑）（快迟到了） 我妈：你看，每次都迟到，提前几分钟你就磨蹭几分钟！（过了一会）你说你早上起来闲的没事叠什么被子啊？不赶紧收拾？ 我：（内心：好像早上干的几件事没一件是对的...）

GESP ~1-8级考纲核心考点总结

GESP 1−8级考纲核心考点总结\Huge{GESP ~1-8级考纲核心考点总结}GESP 1−8级考纲核心考点总结 一、GESP 1级（入门启蒙） 1. 核心目标 掌握编程基础概念，能编写简单顺序结构程序，理解计算机基本运算逻辑。 2. 基础语法 * 变量：变量定义、赋值（数值型、字符串型），变量的基本使用 * 输入输出：简单输入（键盘输入数值/字符串）、输出（屏幕打印结果） * 基本运算：算术运算（+、-、*、/、%）、关系运算（>、<、==、!=） * 编程语言：C++，熟悉Dev-C++等考试指定编程环境操作，掌握基本代码框架（#include <iostream>、using namespace std;、main函数结构） * 变量：变量定义、赋值（int、float、char等基本类型），变量的作用域基础（局部变量） * 输入输出：cin（键盘输入）、cout（屏幕打印）的基本使用，了解endl换行符 * 基本运算：算术运算（+、-、*、/、%）、关系运算（>、<、==、!=、>=、<=），运算符优先级 3. 程序结构 仅考查顺序结构，无分支和循环；能按步骤完成简单任务（如计算两数之和、字符串拼接）。 4. 实战题型 数值计算（如计算长方形面积、简单加减乘除）、字符串处理（如拼接姓名和问候语）、简单变量赋值与输出。 二、GESP 2级（基础进阶） 1. 核心目标 掌握分支结构，理解循环的基本概念，能编写简单分支程序解决实际问题。 2. 基础语法拓展 * 分支结构：if语句、if-else语句，能根据条件执行不同代码块（如判断奇偶性、比较大小） * 分支结构：if语句、if-else语句、if-else if-else语句，能根据条件执行不同代码块（如判断奇偶性、比较大小） * 逻辑运算：逻辑与（&&）、逻辑或（||）、逻辑非（!），组合条件判断（如多条件筛选） * 字符串基础：char数组存储字符串，字符串长度计算（strlen函数），字符串的简单输入输出（cin、cout或puts、gets） 3. 程序结构 重点考查分支结构，初步接触循环概念（不考查循环编写，仅了解循环的作用）。 4. 实战题型 条件判断（如判断成绩是否及格、判断闰年）、简单逻辑组合（如判断是否为三位数且是偶数）、字符串基本处理（如统计字符串长度）。 三、GESP 3级（循环入门） 1. 核心目标 掌握循环结构，能编写循环程序解决重复执行的任务，理解数组（列表）的基本概念。 2. 核心语法 * 循环结构：for循环（固定次数循环）、while循环（条件循环），循环变量的初始化与更新，循环嵌套基础 * 数组：一维数组的定义、初始化、访问单个元素、遍历数组元素（循环遍历） * 循环控制：break语句（跳出循环）、continue语句（跳过本次循环）的使用场景 3. 程序结构 分支与循环的组合使用，能编写“分支+循环”的复合程序。 4. 实战题型 循环计算（如计算1到100的和、求n的阶乘）、数组遍历（如统计数组中偶数的个数）、简单重复任务（如打印菱形、输出乘法口诀表）。 四、GESP 4级（数组与函数基础） 1. 核心目标 熟练使用数组（列表），掌握函数的定义与调用，能通过函数封装代码逻辑。 2. 核心语法 * 数组进阶：一维数组的增删改查操作，二维数组的定义、初始化、访问（如矩阵的行数列数访问） * 函数：函数的定义（返回值类型、参数列表）、声明与调用，值传递，函数的嵌套调用，递归函数入门（简单递归逻辑） * 常用算法：简单排序（冒泡排序、选择排序）、查找（顺序查找），算法的C++代码实现 3. 实战题型 数组处理（如数组元素排序、查找指定元素位置）、函数封装（如编写求最大公约数的函数）、简单排序算法实现、二维数组应用（如统计矩阵中元素和）。 五、GESP 5级（字符串与算法进阶） 1. 核心目标 掌握字符串高级处理方法，熟练运用常用排序与查找算法，理解递归的基本思想。 2. 核心语法与算法 * 字符串进阶：char数组的高级处理（字符串拼接strcat、比较strcmp、复制strcpy），C++ string类基础（定义、赋值、字符串拼接、长度获取） * 算法进阶：插入排序、快速排序（基础实现），二分查找（有序数组适用），算法的时间复杂度基础认知 * 递归：递归的基本原理与递归出口设计，递归程序实现（如求斐波那契数列、阶乘的递归实现、汉诺塔问题入门） * 数据类型拓展：结构体（struct）的定义与使用，结构体数组（如存储多个学生信息） 3. 实战题型 字符串处理（如统计单词个数、判断回文字符串）、高级排序与查找实现、递归程序编写、结构体/字典应用（如存储学生信息并排序）。 六、GESP 6级（复杂算法与数据结构） 1. 核心目标 掌握基本数据结构（栈、队列、链表）的C++实现，能运用贪心、动态规划等复杂算法解决实际问题，理解指针的基本概念与使用。 2. 核心数据结构与算法 * 数据结构：栈（先进后出）的C++ 实现（数组模拟）、队列（先进先出）的C++ 实现（数组模拟）、单链表（定义、节点插入、删除、遍历） * 算法进阶：贪心算法（基本思想与典型应用，如活动选择问题、找零问题），动态规划入门（简单DP问题，如斐波那契数列的DP实现、爬楼梯问题） * 指针基础：指针的定义、指针与变量的关系（&取地址、*解引用），指针访问数组元素 3. 实战题型 栈的应用（如括号匹配、表达式求值入门）、队列的应用（如任务调度模拟）、单链表操作（增删改查）、贪心算法应用题、简单动态规划题、指针操作题与图的基本概念、存储结构、基础遍历等。 七、GESP 7级（高级数据结构与算法） 1. 核心目标 掌握复杂数据结构的C++实现与应用，熟练运用动态规划、图论基础算法解决问题，理解STL容器的基本使用。 2. 核心数据结构与算法 * STL基础：常用容器（vector向量、map映射、set集合）的基本使用（初始化、插入、删除、遍历） * 数据结构进阶：双链表、循环链表的实现与操作，二叉树基础（定义、遍历：前序/中序/后序遍历的递归与非递归实现） * 算法进阶：动态规划（经典问题，如最长公共子序列LCS、0-1背包问题），图论基础（图的存储：邻接矩阵、邻接表；图的遍历：DFS深度优先搜索、BFS广度优先搜索） * 指针进阶：指针与数组的关系，指针作为函数参数，指针数组基础 3. 实战题型 STL容器应用题、二叉树遍历题、动态规划经典题（LCS、0-1背包）、图的存储与遍历题（DFS/BFS）、指针进阶操作题。 八、GESP 8级（综合算法与工程化基础） 1. 核心目标 掌握综合算法的设计与实现，理解面向对象基础思想，能解决复杂编程问题，具备基本的代码优化意识。 2. 核心知识点 * 面向对象基础：类（class）与对象的定义，构造函数与析构函数，封装与访问控制（public、private） * 算法综合：图论算法进阶（最短路径：Dijkstra算法、Floyd算法；最小生成树：Prim算法、Kruskal算法），复杂动态规划问题（多重背包、区间DP入门） * 数据结构进阶：二叉搜索树（BST）的实现与操作，堆（大根堆、小根堆）的基础实现与应用 * 代码优化与工程化：常用代码优化技巧，异常处理基础（try-catch），程序的模块化设计（多文件编程基础：.h头文件与.cpp源文件） 3. 实战题型 图论综合题（最短路径、最小生成树）、复杂动态规划题、二叉搜索树操作题、堆的应用题、面向对象编程题（类与对象实现）、综合模块化编程题。 点赞破50出CSPJ/S\mathsf{点赞破50出CSP J/S}点赞破50出CSPJ/S

我的校园生活——介绍篇

文章想法 本小偏科王因其第一篇娱乐文被AC君置顶，而大受启发，决定谈论下自己的校园生活，将发表多篇文章，各位观众老爷们也高兴一下吧！话不多说，开始吧！ 我与w𝓪𝓷gliuju𝓷y𝓲合作写我的校园生活系列，毕竟是同学。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 简历 本校名字：浙光小学镇南路校区 坐标：浙江省绍兴市柯桥区钱清街道镇南路 历史：1905年始建，后在1949年绍兴解放前后，由沈肃文等人创建前身浙光中学，20世纪末重建校舍 我校 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 校外部 很小，仅10000平方米左右，我们学校两栋教学楼而已。学校有个200米的环形跑道，跑道里有四个小篮球框，里面共有半个篮球场那么大，小篮球框是超级孕动员，一学期换一次，毕竟爬上去太容易弄坏了，有一次一个小朋友用小力气把篮球框失控了，上上下下，差点砸到人，校长和三个大牢湿干掉了它，篮球框壮烈牺牲，埋于废品站。还有个大沙坑更权威，若干人在沙坑里大手掏沙子，互相激战，也是个大扣分点，因为校长在旁边跑步。两栋教学楼之间有个水槽，我班有强人在六一用水枪与隔壁班的人大战八百回合，最终损失外套一件，短袖一件，裤子一条。 校内部 共二十一个班，东江校区的一半。厕所三个，因为连在一起，所以容易炸掉，有一次一楼男厕所不知咋的，厕所里的不明物体从一楼各个粪坑冲出，好像瀑布，不过是黄色的，地板上也满是不明物体，勇敢的二年级拖把小队担任爆破毒气队，拿着拖把爆破拖把小队，又用消毒水炸弹，又经过总务处三名牢湿，过了三天爆破完成。四楼的机房也很超标，凳子已经有近20年的历史，算文物了，信息牢湿王老师天天破防。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 彩蛋 下期，我准备写本校牢湿，大家敬请期待！ 文采不太好，请谅解。本文毫无骂人之意。 仅是练文笔和搞笑之意。 初出茅庐之时

NOIP 游记

坐车到 NFLS 吃了早饭，早饭还不错（玉米、包子、酸奶等）。7:30 进考场试机。 8:27 下发了密码，今年密码居然提早发了？一打开，发现密码是错的。 果然，等到 8:30:30 才发了密码。 T1 先仔细读了一遍题（去年参加的时候就是因为读错题调了 1.5h 都没调出来），想了两分钟就想到只会有一种糖果买 2 颗以上。写了一份代码，没调试就通过了全部样例。赛时评价为黄。 （心想：今年 NOIP 第一题只有黄，应该不会太难。） 但这只是幻想。 T2 大约 8:55 开始做 T2。我以为 T2 是蓝，所以一直在想正解。 第一眼认为挺简单的，因为我读错题目了，还好小样例都过不去。 然后思考了一会儿，想到一个做法，编了一半，发现这个算法需要 O(n!)O(n! )O(n!) 的时间复杂度，赶紧换做法。 看了好久，发现一个最优的 2 可以被两个 1 卡掉，考虑枚举 2 的位置。列了一下式子，感觉很复杂。各种方法想了一个多小时，心态几乎崩溃了。还是先看 T3 吧。T3 看了一遍题目不会做，又回来做 T2。 再瞪两眼。咦，怎么有点熟悉…… 这不是范德蒙德卷积吗？？？ 然后就用 O(Tn2)O(T{n}^2)O(Tn2) 做出来了。考场上测试大样例 3s，感觉很悬，但我不敢关闭同步流了（详情见上 Day -INF）。 最后在 12:35 左右编写完了代码。 （心想：这题好像不止蓝吧……） T3 因为做 T2 的时候看了一遍，所以先来开 T3 了。 我居然没有写 n≤7n\le 7n≤7 的测试点而去写 m≤2m\le 2m≤2 的测试点，写完已经 12:52 了，只能记录字节数和检查代码了。 T4 滚木。 这是我的 T4 代码： 考试出来看了一眼难度：黄紫紫紫 -> 黄黑黑黑 -> 黄紫黑黑。 引用一句名言： > 但要注意的是，题目顺序可能是"陷阱"——2025年NOIP第四题竟是黑题，而第三题只是黑题，就像游戏里突然把终极BOSS放在第二关。有孩子花了3小时死磕黑题，结果发现后面藏着能拿0分的黑题，这种战略失误比不会做题更令人扼腕。 什么时候 NOIP = NOI Plus 了，比 NOI Day 2 少半个小时，多一道签到题，还是 OI 赛制。 和同学们交流了一下，发现很多人都不会 T2。16:30 坐高铁回家。 DAY 6 NOIP 初评出分了，成绩：100+100+8+0=208。感觉良好。

【获奖公告】ACGO欢乐赛#63

【获奖公告】ACGO欢乐赛#63 用户ID 用户昵称 奖品 1371248 @凤云 拼图 + 盲盒 1436562 @༺ཌༀ 神威 ༀད༻ 拼图 2001183 @<(￣︶￣)↗[AC,GO!] 拼图 2142719 @Hamilton 拼图 3079442 @༺ཌༀ黄泉同志ༀད༻ 拼图 3172520 @猫七夜 拼图 3861543 @临星 拼图 + 盲盒 3897068 @芝吱 拼图 4091470 @王宣贻 拼图 4128682 @狗卡最良心 拼图 4412829 @假伪人 拼图 4412840 @司徒韫熹 拼图 + 盲盒 4458285 @咕咕嘎嘎😋 拼图 4760243 @爱吃奶油的金桔 拼图 4871658 @黑暗君主 拼图 + 盲盒 4883990 @胡清雅 拼图 + 盲盒 4927089 @风之叹 拼图 5048417 @大宝 拼图 + 盲盒 5171127 @九喇嘛连结鸣人 拼图 + 盲盒 5205610 @船长皮卡丘 拼图 + 盲盒 5205611 @小智与皮卡丘 ⚡ 拼图 5232060 @叶宇恒if 拼图 5306432 @时千彭 拼图 + 盲盒 5319850 @曾士睿 拼图 + 盲盒 5335472 @自立更生 拼图 🎁 获奖信息填写 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 恭喜以上获奖同学🎉 为了避免出现漏发或因未关注AC君而错过寄件信息的情况，请获奖的同学们尽快私信AC君提供收件信息。具体信息包括： 获奖赛事名称： 收件人姓名： 收件手机号码： 收件地址：需详细填写，包括省、市、区、街道及具体住址 请确保提供的信息准确无误，以便我们能够顺利将礼品送达。感谢您的配合！

讨论———GESP考试后你的想法

GESP考试刚刚结束，你的脑子里是不是装了各种各样的想法呢？ 是：“为什么考试前不复习呀，啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！” 还是：“考试综合征又犯了！” 又或者是：“忘打分号了！！！” 尽情地发泄在评论区吧！ 是因为标点而爆0？ 还是因为考试忘记深搜怎么写? 又或者是超纲了？ 还是尽情地发泄在评论区吧！ 如果和别人同感就给他点上一个赞，不要忘了给帖子点一个哟！孩子在做上榜的梦，帮我圆梦吧！

互动活动｜我的“天空之眼”大公开！👁️

互动活动｜我的“天空之眼”大公开！👁️ 嘿，AC狗友们！ 是否觉得，cout 输出的字符，有时也向往着化作航迹云？是否想过，严谨的 class 与 object 之外，世界还有另一套充满光影与航线的“面向对象”语法？ 今天，我们暂别熟悉的IDE，启动一场特别的“跨域调用”。我们邀请了顶级的“天空架构师”——央视签约航拍摄影师熊星宇（熊猫老师）。他将告诉我们，如何用无人机“编码”山河的诗篇，用镜头“调试”最美的构图，将逻辑的严谨与艺术的想象力，融合成震撼人心的视觉算法。 这不仅是航拍互动，更是一场思维模式的精彩并行。你的好奇心，就是最好的头文件。 现在，让我们一起，编译这段通往天空的旅程。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 央视签约航拍大神“熊猫”老师空降社区，等你来问！ 📢 活动核心 这是一个为你——ACGO社区里身怀逻辑与创想的成员——打造的特别专场。无论你是操控无人机的老手，还是对天空充满好奇的新人，这里都有直通行业巅峰的对话通道。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ✨ 如何参与？超级简单 在本帖评论区，用 文字/图片/视频链接 分享以下任意一项或两项： 1. 你的航拍作品（附【作品链接】）或你最想航拍的地方（用图片或文字描述）。 2. 你的一个“灵魂提问”（关于技术、创意、行业故事，一切皆可）。 你可以是： * 实践派大神：晒出你的航拍作品，说说背后的故事。 * 好奇型学霸：提出你的疑问，比如“如何让航拍镜头更有电影感？”“夜间航拍要注意什么？” * 梦想家策划：描述你梦想的航拍地，比如“我好想航拍冬天的长城！”。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 🎬 重磅嘉宾：@熊星宇（熊猫老师）代表作品 * 《航拍中国》 * 《大国建造》 * 《朗读者》 * 中国空军宣传片《你，就是传奇》： * 其他作品还包括：《大国基石》《影响世界的中国植物》《风云汽车盛典》，世界500强企业中建集团形象宣传片《中国建筑之路》，世界极限运动翼装飞行锦标赛《极致挑战》等。 他是6500小时飞行经验的天空征服者，也是我们此次大理航拍冬令营的导师。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 🌟 互动奖励 * 熊猫老师将亲自“Code Review”：筛选有代表性的问题和作品进行直接回复，分享他的经验。 * 加入“少年影像人才库”：优质参与者将进入人才库，获得未来活动的优先参与权与内推机会。 * 生成《熊老师答疑特辑》：活动精华将被整理成篇，成为社区共享的“开源学习资料”。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 🎁 特别激励措施 * 社区评论点赞 TOP 10（符合要求的留言）：获得大理纪念明信片1套 / 扎染瓦猫冰箱贴1个 / 甲马考神冰箱贴1个。（3选1） * 获得老师“翻牌”回复：将额外赢得 【大理航拍影像叙事营】500元课程优惠券。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ⏰ 活动时间轴 * 互动期：即日起 — 12月27日 23:59 * 回复期：活动期间，熊猫老师将不定时空降回复，请保持关注！ * 成果发布：活动结束后，我们将整理并发布《答疑特辑》。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 👇 立即点击回复，放出你的“天空之眼”，向大神提问吧！ （@熊星宇（熊猫老师）已准备好，你的问题和作品在哪里？）