《百元大钞》
用法：一般用于语文课，借活页纸时使用。
含义：指语文活页纸
来源：一位男生交语文作业的时候是从一堆纸里面一张一张翻出来的，动作很像数钱，因此被老师戏称为“百元大钞”
样例：借我张百元大钞
引申：目前语文活页纸已正式成为我们班的通用交易货币，可以用于借书、借文具等。
《吃饭大学》
用法：抽象，讨论理想大学时使用
含义：谐音，同“师范大学”
来源：语文默写，有人把“师范”写成了“吃饭”，被老师调侃“你以后就考吃饭大学吧”
样例：我长大要考吃饭大学！
引申：也用于表示很饿
《欢腾的蒙古包》
用法：单独使用，用于课间玩的时候，一般在说的同时拿起一个物品并晃动（欢腾）
含义：无特殊含义，纯抽象
来源：做一道阅读题的时候，那道题是这样的：作者围绕中心句描写了哪些景物？中心句：草原不仅是美丽的，还是个欢腾的世界。老师说：这有一个易错点，景物要与中心句相关，所以蒙古包不能填，因为它不会动，谁见过欢腾的蒙古包？
样例：欢 ~ 腾 的 蒙 ~ 古 ~ 包 ~
引申：现在一下课就有人来说此梗
《把桌子关上，趴灯上睡觉》
用法：中午午休时
含义：无特殊含义，纯抽象
来源：中午校长看我们午休，每次都会说“把灯关上，趴桌子上睡觉！”同学们给它搞了个反义词版本，十分抽象
样例：来同学们把桌子关上，趴灯上睡觉！（后可接：我上不去啊？）
引申：很抽象很抽象
《我是孕妇》
用法：课间聊天时使用，一般用于搞怪
含义：无特殊含义，纯抽象
来源：道法课上牢湿放了一个视频，是一个真实案件，里头一女的妨碍公务，还喊“警察执法打人啦！我是孕妇！！！！！！”同学们觉得就离谱
样例：（情景：你顺走了一个东西被制裁了）（对方：我要砂了泥！）我：我是孕妇！
引申：很抽象很抽象
《把灯草挑了》
用法：聊天时使用，用于表达相思之情
含义：表示相思
来源：五下课文里有个两茎灯草，某吝啬监生因为灯点了两茎灯草一直不咽气，然后有人挑掉一根他就快乐的噶了，所以相思的时候可以说这个
样例：（考试考砸了）快把灯草挑了我相思了
引申：也用于形容一个人很小气（如：借我个笔，不借！你不借我给你灯草挑了）
《点面结合》
用法：语文课使用，一般在讲阅读或作文时使用
含义：用于抽象或吐槽亿万富翁（百元大钞里数活页纸的男生，因数百元大钞而得名）
来源：语文课，老师讲点面结合，一节课的问题答案都是点面结合，后来老师问这一段运用了什么修辞手法（是拟人），亿万富翁：点面结合！！！全班笑死
样例：（同学：这题写啥？）我：点面结合！！！
引申：十分抽象
《身高153米》
用法：专有名词，指我们班某同学
含义：用于抽象
来源：
样例：
引申：十分抽象
